采泓身心富裕

對身體的神入能力：

錄下別人的身體能量，但可以自行釋放；同時能療癒別人

對情緒的神入能力：

能解讀別人的情緒同時能療癒別人

對心智的感應力

(常稱為外境感通)

對心智的神入能力：

能判斷別人的那些信念導致了問題，並加以解釋釐清

對關係的感應力

(徒手療癒的要素之一)

對關係的神入能力：

能判斷別人的需求和提供協助，當力不從心時，會邀請神聖力量的協助

對語言的感應力

(也稱為耳通、靈媒、遙感和靈通)

對語言的神入能力：

控制溝通的結束與開始

對影像的感應力

(也稱為眼通、預視力預知力、善用「天眼」，遙視及解讀靈光)

視覺上的神入能力：

在必要時接收神啟；具有解讀能力；能用影像療癒別人

心靈的感應力

(也稱為 預言力，是念力、禱告和冥想的要素之一)

心靈上的神入能力：

能接觸到高層指引，藉此利人助己；善用禱告、冥想、念力來療癒

薩滿的感應力

(靈界之、遙視、後瞻、投射感應、預知力、驅魔、召靈或解開因果束縛的要素之一)

薩滿的神入能力：

能拜訪其他世界和次元，或與其產生連結，從中獲得信息或療癒力量，進行能量及靈體的轉換

對靈魂的神入能力：

能感受別人的靈魂或全球性的需求，判斷如何創造出和諧

對大自然的感應力大

(自然療法的要素之一 )

對大自然的神入能力：

能接受並分享來自大自然的訊息給療癒能量

對自然視力的神入能力：

篩選能使用、接近或引導的勢力，做出正向的改變

個人的天資

(與個人特定靈性目標相關的獨特能力 ，類似神通力)

因人而異，但共同目標都是將超覺能力應用在更高的目的上，以追求更高的靈性境界

(例如老師可以「接收」超覺信息，為學生解惑；或是在超覺能力不及之處，利用直覺的理解來補足)

因人而異，但主要是個人天資的延伸

(例如記憶力佳的老師，會利用超覺能力「諦聽」與主題相關的信息；這種未過濾的作用力也可能導致接收到錯誤或無效的信息)

因人而異，但是都可以幫助別人達成靈性目標

(例如老師只「接收」符合學生最高層需求的超覺信息)